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　　第一節(jié) 江西崛起的決勝力在哪?

　　江西要崛起，拿出決勝力!

　　美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家舒爾茨曾斷言，改善窮人福利的決定性生產(chǎn)要素不是空間、能源和耕地，而是人口質(zhì)量的改善和知識的增進(jìn)。英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家哈比森在《作為國民財富的人力資源》一書中寫道：“人力資源是國民財富的最終基礎(chǔ)。資本和自然資源是被動的生產(chǎn)要素，人是積累資本、開發(fā)自然資源、建立社會并推動經(jīng)濟(jì)、政治和國家向前發(fā)展的主動力量。因此，一個國家如果不能發(fā)展國民的知識和技能，就不能發(fā)展任何新的東西?！?/P>

　　一流的大學(xué)為地方聚集一流的人才，這些一流的人才就是地方經(jīng)濟(jì)社會長期持續(xù)發(fā)展的第一資源。今日之大學(xué)，已進(jìn)入了“中心化”發(fā)展時期，成為社會的主要服務(wù)者和社會變革的主要工具，成為新思想的源泉、倡導(dǎo)者、推動者和交流中心;大學(xué)不僅培養(yǎng)了高素質(zhì)創(chuàng)新性人才，而且還不斷創(chuàng)新知識，促進(jìn)知識轉(zhuǎn)化為社會生產(chǎn)力，成為推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會變革的重要力量，更是一個地方文化昌明、思想解放、創(chuàng)新精神的活力源泉。好大學(xué)能夠激活全民的精神，江西文化的相對保守性的主要原因就是因為缺少一流大學(xué)的新思想的沖擊所帶來的活力。因此, 加大對大學(xué)的建設(shè)和支持是江西實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長和社會長期進(jìn)步的關(guān)鍵。

　　大學(xué)的力量與區(qū)域發(fā)展有著千絲萬縷的聯(lián)系。一個區(qū)域改革開放的成效與持續(xù)力往往得益于該區(qū)域文化的活力，而文化決勝力孕育的搖籃就是大學(xué)。

　　環(huán)視歐美的發(fā)展，大學(xué)無不是他們崛起的根本動力。英國、法國、德國等老牌強(qiáng)國無一例外。早在18世紀(jì)美國政府就有了很多幫助大學(xué)發(fā)展的方案出臺，如贈與土地和資金，甚至出臺相關(guān)的法案保證高校得到發(fā)展，沒有眾多世界一流大學(xué)的催化就不可能有美國在世界的領(lǐng)導(dǎo)地位。不要說相鄰的粵、閩、浙等東部省份，就連中部的湖南、湖北、安徽、河南等省的大學(xué)力量都較江西強(qiáng)，湖南有中南大學(xué)、國防科技大學(xué)，安徽有中國科技大學(xué)，湖北有武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)，這些原本屬二、三類欠發(fā)達(dá)省份往往因為擁有中國一流的大學(xué)力量而風(fēng)生水起、優(yōu)勢頻添、得益匪淺。

　　湖南、湖北08年已跨進(jìn)“萬億GDP俱樂部”，安徽今年成為萬億GDP俱樂部會員已如囊中探物。

　　深圳這幾年的發(fā)展越來越顯示出對大學(xué)力量的渴望，他們倍感本土人才沒能跟進(jìn)的嚴(yán)重后果，由于預(yù)示到了這一點，他們在大學(xué)力量建設(shè)上不惜重金，采用兩步走的戰(zhàn)略，既快速發(fā)展本土高校，又不斷的引進(jìn)外地的高校的研究院進(jìn)駐。

　　教育的發(fā)展是與投入成正比的。據(jù)有有關(guān)資料顯示，教育經(jīng)費占GDP的比重分布極為不均，世界平均水平為4.9%，發(fā)達(dá)國家為5.1%，欠發(fā)達(dá)國家為4.1%，中央提出爭取到2010年實現(xiàn)4%的比例，由此可以看出我國教育投入的弱勢。去年江西教育經(jīng)費首次突破300億，而湖北，湖南、安徽等省份2007年均已達(dá)300億以上。我們從這些數(shù)據(jù)中讀出了資金拉動對江西教育發(fā)展的重要性，我們也看到了未來競爭力成長中大學(xué)力量更大的作用。

　　高校不僅是培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才的主要基地，也是基礎(chǔ)研究、高技術(shù)前沿探索和應(yīng)用研究的重要力量，更是技術(shù)創(chuàng)新的重要源泉。促進(jìn)江西科技創(chuàng)新與進(jìn)步，提升自主創(chuàng)新能力，實現(xiàn)江西在中部地區(qū)崛起，迫切要求必須在江西打造一所能夠在全國叫得響的高水平大學(xué)，這正是江西崛起的決勝力量，而這種力量的推動不僅僅是大學(xué)的責(zé)任，也是政府的責(zé)任，更是全社會責(zé)任。

　　第二節(jié) 誰堪大任?

　　江西文化盛極于唐宋時期，衰于明清，覺醒追趕于當(dāng)代。覺醒過后的江西才發(fā)現(xiàn)，江西的大學(xué)與周邊的省份已落下一大截，只有追趕才是唯一出路。 1993年，由江西大學(xué)、江西工業(yè)大學(xué)合并組成南昌大學(xué)，在成功實現(xiàn)省部共建之后，又順利與江西醫(yī)學(xué)院合并，一所江西省前所未有的全省唯一的國家“211工程”為江西帶來了教育發(fā)展的希望和期待。經(jīng)過科學(xué)的整合、重組、再生，江西的大學(xué)結(jié)構(gòu)和教育品質(zhì)在起點上、高度上實現(xiàn)了一次擢升，江西從此摘掉了“老三無”和“新三無”帽子，可以堂堂正正地進(jìn)入國家高規(guī)格統(tǒng)籌發(fā)展的大學(xué)教育規(guī)劃之中，揚眉吐氣地邁開了向全國一流大學(xué)追趕的腳步。

　　南昌大學(xué)很幸運地獲得了國家政策和資金的支持，他們聯(lián)合社會各階層的力量，在向國際化邁進(jìn)的過程中，在對國內(nèi)一流大學(xué)的追趕中，發(fā)揮改革開放的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神，著力推進(jìn)以“名園、名師、名牌、名星”為內(nèi)容的四名工程建設(shè)，實施了諸多有效的實踐，在國家重點實驗室、國家重點學(xué)科、教育部創(chuàng)新團(tuán)隊、國家級實驗教學(xué)示范中心等領(lǐng)域，實現(xiàn)了眾多從無到有的突破。

　　2002年前，學(xué)校面積不足1000畝，如今，學(xué)校建設(shè)面積達(dá)130萬平方米，空間規(guī)模化、設(shè)施現(xiàn)代化及環(huán)境生態(tài)化的校園基本建設(shè)任務(wù)已全面完成。2002年前，學(xué)校具有博士學(xué)位的教師有87位，1個一級博士點學(xué)科授權(quán)點，6個博士學(xué)位二級學(xué)科授權(quán)點;2002年后，專任教師中406人具有博士學(xué)位、299人正在職攻讀博士學(xué)位、3個博士學(xué)位一級學(xué)科授權(quán)點、29個博士學(xué)位二級學(xué)科授權(quán)點、4個博士后科研流動站、20個碩士學(xué)位一級學(xué)科授權(quán)點、177個碩士學(xué)位二級學(xué)科授權(quán)點?？蒲薪?jīng)費也從2002年前2000萬元增加到2008年的1.5億元;專利數(shù)由2002年的獲批2項增長到2008年的獲批80余項;國家的自然科學(xué)基金申報量2002年只有一位數(shù)，2008年拿到自然科學(xué)基金70項，經(jīng)費已經(jīng)突破了1700萬元。

　　科研領(lǐng)域的突破成果顯著。中國食品科學(xué)與技術(shù)惟一一個國家重點實驗室2007年就落戶南昌大學(xué)。自主研發(fā)的半導(dǎo)體照明項目成功引進(jìn)了境外風(fēng)險投資7000多萬美元?，F(xiàn)在已經(jīng)在南昌成功實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化，大規(guī)模的生產(chǎn);醫(yī)學(xué)方面，在全國的到南極進(jìn)行科考研究的20多個項目里，只有4項醫(yī)學(xué)項目，南昌大學(xué)中了2項，這是全國惟一的。2007年到2013年，南昌大學(xué)將承擔(dān)中國南極考察隊保健任務(wù)，這也是地方性院校中惟一的。

　　綜合型大學(xué)的責(zé)任使命不僅是大學(xué)自身的建設(shè)更要在推動地方經(jīng)濟(jì)跨越騰飛上發(fā)揮巨大的作用，南昌大學(xué)已成為全國特別是江西創(chuàng)新體系中的重要組成部分。他們承擔(dān)了江西經(jīng)濟(jì)發(fā)展急需的高科技項目研發(fā)、節(jié)能減排大量項目，與眾多地市和省大型企業(yè)都建立和開展了全面合作。國家中部發(fā)展研究中心、江西軍工研究院、江西地方立法研究中心等都建立在南昌大學(xué)。早在2003年南昌大學(xué)就向江西省教育廳和教育部聯(lián)合申報，成立“鄱陽湖環(huán)境與資源利用教育部重點實驗室”。一直以來為鄱陽湖生態(tài)研究和資源利用行使研究型大學(xué)的職能，他們以“特色化、國際化和高成果化”目標(biāo)已成為鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要力量。

　　同時，南昌大學(xué)校園文化的凝聚力也漸入佳境，良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)、高尚道德情操都在潛移默化中得到了較好實現(xiàn)。他們開辦了“前湖”系列文化品牌活動，“前湖之風(fēng)”周末講壇、“前湖之韻”周末音樂會、“前湖大舞臺”、“前湖詩會”、“前湖賽場”等，為南昌大學(xué)師生增長知識、開拓視野、提高品位、更好地培育創(chuàng)新拔尖人才，提供了一個思想和文化藝術(shù)碰撞的平臺。

　　試想想，國家在大量的政策優(yōu)惠和資金、人才的大量投入下，經(jīng)過25年艱苦創(chuàng)業(yè)，才有了今天深圳的繁榮和生機(jī)，“文化”這個城市靈魂建設(shè)起來是多么不容易的事!我們再看看江西，江西經(jīng)濟(jì)GDP處于弱勢下，南昌大學(xué)經(jīng)過短短10多年的臥薪嘗膽，搶抓了一個機(jī)遇，建成了江西唯一一所國家“211工程”國家重點大學(xué)，能從名不見經(jīng)傳到《2008中國大學(xué)評價》綜合排名上升至63名的位置，是相當(dāng)不容易的，其開創(chuàng)精神和膽識、創(chuàng)業(yè)的艱辛和力量、服務(wù)江西為江西創(chuàng)造的貢獻(xiàn)率是值得我們肯定的。事實證明，南昌大學(xué)確實應(yīng)當(dāng)是江西傾力打造一所在全國叫得響大學(xué)的戰(zhàn)略首選!

　　第三節(jié) 讓優(yōu)勢力量率先沖上去

　　朱德元帥《我的母親》一文想來大家都有記憶。小時候家里很窮,朱德是十三個孩子中的一個,為了改變家庭貧窮落后的狀況,朱德的母親放棄了讓其它孩子上學(xué)讀私塾的機(jī)會,節(jié)衣縮食全力扶助朱德讀書立業(yè),這種安排在當(dāng)時雖然很痛苦,但這徹底改變的不僅是朱德及整個家庭的命運,更為國家和人民的解放事業(yè)培養(yǎng)了一個好兒子。我們不得不敬佩朱德母親在緊窘的環(huán)境中超凡拔俗的家庭發(fā)展戰(zhàn)略能力，一個窮家如果沒有戰(zhàn)略決心和戰(zhàn)略重點，要想打翻身仗談何容易!

　　中國在改革開放初期旗幟鮮明地提出“讓一部份人先富起來，帶動大多數(shù)人的共同致富”口號。雖然也導(dǎo)致了貧富分化的加劇，但由“先富”而“均富”的發(fā)展思路最終突破了集體受窮的瓶頸，特殊環(huán)境下的特殊政策改變了歷史形成的被動與落后, 今天的良好發(fā)展勢頭正好體現(xiàn)了政策的正確性。與相鄰各省市相比，江西經(jīng)濟(jì)GDP較弱，人民并不富強(qiáng)，大學(xué)力量尚處于起步階段，如何在嚴(yán)酷的現(xiàn)實中找到突破點呢?

　　這個突破點就是江西要舉全省之力傾力打造一所在全國叫得響的大學(xué)!我們要擁有朱德的母親的戰(zhàn)略精神，更要學(xué)習(xí)改革開放初期時國家領(lǐng)袖的遠(yuǎn)見和魄力!倘若江西能夠打造出一所類似“科大”或“武大”這樣的大學(xué)，江西的局面將會何等地生動，南昌的靈氣也不知道要增加多少倍!

　　事實上，江西省委、省政府已經(jīng)對本省的高等教育特別是南昌大學(xué)給予了更大力度的支持。幾任省委書記、省長多次深入南昌大學(xué)調(diào)研、指導(dǎo)、支持學(xué)校發(fā)展，幫助南昌大學(xué)解決發(fā)展中遇到的困難。江西省不僅在生均經(jīng)費上逐年提高撥付標(biāo)準(zhǔn)，大力支持學(xué)校解決建設(shè)經(jīng)費問題，還在學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展和人才隊伍建設(shè)上給予傾斜。09年開學(xué)伊始，省委省政府在原計劃只有一個名額的基礎(chǔ)上一次性為南昌大學(xué)聘任了三位“長江學(xué)者”擔(dān)任副校長，為南昌大學(xué)的學(xué)科發(fā)展和科研團(tuán)隊建設(shè)創(chuàng)造良好條件。

　　江西要崛起首先要有大學(xué)的崛起。據(jù)了解，在前不久的政協(xié)江西省第十屆委員會第二次會議上，政協(xié)委員《關(guān)于將南昌大學(xué)打造成一所全國叫得響的大學(xué)》的提案，得到江西省委書記蘇榮的高度贊揚，稱這個提案“非常重要”，并作了精彩的點評。這位江西省父母官深知人才對地方建設(shè)的重要性，為加強(qiáng)高等學(xué)校高層次人才隊伍建設(shè)，實施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，實施“井岡學(xué)者”計劃，以省政府的名義向全球特聘高校頂尖人才，吸引、遴選和造就一批具有國內(nèi)外領(lǐng)先水平的學(xué)科帶頭人。今年已在全國范圍招聘了22個高校領(lǐng)導(dǎo)打造專業(yè)人才隊伍，并出臺系列吸引人才的妙招，充分體現(xiàn)了江西省委省政府對人才的渴求和對大學(xué)建設(shè)的重視。

　　隨著國際環(huán)境的變化和地方建設(shè)的大力推進(jìn)，江西崛起的緊迫感急需要一所品牌大學(xué)脫穎而出，而今，南昌大學(xué)形成的追趕奮進(jìn)的大好勢頭，已具備了又好又快發(fā)展的重要基礎(chǔ)和先決條件，跨越發(fā)展如箭在弦。在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，目前南昌大學(xué)正處在從以教學(xué)為主轉(zhuǎn)移到教學(xué)科研并重、從以數(shù)量擴(kuò)張為主轉(zhuǎn)移到質(zhì)量提高、從以外延發(fā)展為主轉(zhuǎn)移到內(nèi)涵建設(shè)的關(guān)鍵階段。這是服務(wù)江西、促進(jìn)崛起的迫切需要，是南昌大學(xué)又好又快發(fā)展的戰(zhàn)略選擇。筆者認(rèn)為，這個時候的南昌大學(xué)如果能得到政府更大的支持和全社會的關(guān)注，從而使其順利地從硬實力建設(shè)向軟實力建設(shè)上實現(xiàn)質(zhì)的跨越，先期的硬件大投入將更好地發(fā)揮出支撐昌大迅速提升的效益。否則，將對教職員工待遇及相關(guān)投入造成影響，可能造成優(yōu)質(zhì)師資流失等一系列危及軟實力提升的問題，還可能妨礙凝聚人心，大大損耗已經(jīng)積累起的寶貴發(fā)展優(yōu)勢。

　　筆者認(rèn)為，江西高校特別是南昌大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子是有能力、高效率的，他們既是學(xué)校發(fā)展的設(shè)計者、前進(jìn)的探索者、改革的實踐者，又要做各方面關(guān)系的協(xié)調(diào)者、相關(guān)政策的呼吁者和推動者，還要化解來自內(nèi)部、外部的各種矛盾帶來的壓力，凡此種種，均表明江西高校迫切需要一個更加開明、更有力度的政策傾斜的保護(hù)和重點支持。同時，我們建議江西的相關(guān)職能部門聯(lián)合對南昌大學(xué)資金狀況作一次綜合審計，針對他們在資金上的困難，從搶抓打造一所全國叫得響的大學(xué)高度，特事特辦，制定一個較有力度的資金援助方案;加強(qiáng)南昌大學(xué)學(xué)科建設(shè)力量，發(fā)揮大學(xué)作為緊系地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的 “智力源”、“思想庫”、“發(fā)動機(jī)”的作用;依據(jù)科學(xué)管理，大膽擴(kuò)大教授自由度，逐漸向世界現(xiàn)代大學(xué)的管理模式靠攏，激發(fā)教授階層教書育人，參與引導(dǎo)社會的能量。將南昌大學(xué)打造成全國能叫得響的品牌大學(xué)，更好地為地方發(fā)展服務(wù)，以推動江西強(qiáng)勁而有力的新崛起。

　　【編后語】：2008年10月15日，正在江西調(diào)研考察的中共中央政治局常委、書記處書記、國家副主席習(xí)近平來到南昌大學(xué)，親切看望在這里工作和學(xué)習(xí)的師生員工，并深情寄語“南昌大學(xué)，前景無限!”，帶來黨中央、國務(wù)院的親切關(guān)懷。

　　2008年，江西全省各級黨委政府高度重視教育事業(yè)的發(fā)展，全省教育經(jīng)費總支出首次突破300億元，達(dá)到336億元，占全省財政總支出1/4以上，這說明教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略在江西省得到充分的重視和落實，體現(xiàn)了江西省委省政府、省教育廳對江西教育事業(yè)的關(guān)懷。但是，高校建設(shè)領(lǐng)域里粥少僧多尷尬局面難以實現(xiàn)大的突破，所以江西省在咬著牙關(guān)辦教育的情況下一時難以做到齊頭并進(jìn)，在資源的配置和傾斜上應(yīng)當(dāng)更多地考慮到讓優(yōu)勢力量率先沖上去，打造一所真正能在中國叫得響的大學(xué)對江西崛起來講已是勢所必然!