

6月10日,鄱陽(yáng)湖保護(hù)區(qū)沙湖站工作人員走進(jìn)贛江畔的九灣學(xué)校,以“白鶴回到我們家鄉(xiāng)”為主題,為學(xué)生們帶來(lái)了一堂生動(dòng)的自然教育課。課程通過(guò)沉浸式教學(xué)方式,向青少年傳播生態(tài)保護(hù)理念。
保護(hù)區(qū)自然講師運(yùn)用多媒體課件,詳細(xì)介紹了白鶴這一珍稀瀕危物種的遷徙歷程。珍貴的影像資料展示了白鶴從西伯利亞到鄱陽(yáng)湖濕地長(zhǎng)達(dá)5000公里的遷徙路線,以及它們?cè)跍\灘覓食、棲息的珍貴畫(huà)面。在互動(dòng)環(huán)節(jié),學(xué)生們圍繞“為什么白鶴選擇鄱陽(yáng)湖”“保護(hù)白鶴我們可以做什么”展開(kāi)熱烈討論,認(rèn)識(shí)到濕地多樣性的功能和對(duì)于候鳥(niǎo)的重要性。
課程特別設(shè)計(jì)了角色扮演活動(dòng),讓學(xué)生們模擬白鶴遷徙過(guò)程中面臨的氣候變化、食物短缺和人類活動(dòng)等挑戰(zhàn)。這種體驗(yàn)式教學(xué)讓學(xué)生們深刻體會(huì)到候鳥(niǎo)遷徙的艱辛,理解了棲息地保護(hù)的重要意義。
這堂課把自然搬進(jìn)課堂,不僅讓學(xué)生了解了白鶴與濕地的共生關(guān)系,更讓“保護(hù)生物多樣性從守護(hù)濕地開(kāi)始”的理念深入人心。

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