10月24日,鄱陽(yáng)湖保護(hù)區(qū)與江西“泛找自然”教育機(jī)構(gòu)合作在鄱陽(yáng)湖保護(hù)區(qū)內(nèi)進(jìn)行了一次自然觀察實(shí)踐。
在大湖池畔,工作人員從發(fā)現(xiàn)的一只鵲鷂開(kāi)始帶領(lǐng)大家了解這片廣袤濕地里的動(dòng)植物。在戶外,要保證所有人都能聽(tīng)到工作人員講解的內(nèi)容,常需要大家圍在一起。
自然教育課程不是簡(jiǎn)單的臨場(chǎng)發(fā)揮,為了尋找合適的觀察路線,每一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地都會(huì)被精心挑選,確保安全有趣。當(dāng)然,在保護(hù)自己的同時(shí),大家也被要求不要驚嚇到可愛(ài)又膽怯的精靈們,大家不能喧鬧,不能穿著艷麗的服飾,不能亂丟垃圾。
在永吳公路棧道發(fā)現(xiàn)一只灰鶴的時(shí)候,工作人員開(kāi)始跟小朋友講述,保護(hù)區(qū)內(nèi)的鶴類(lèi)種類(lèi),不同鶴類(lèi)的婚配習(xí)性,引申到建立良好的家庭觀;
在吳城宣教中心見(jiàn)到河麂標(biāo)本的時(shí)候,三個(gè)小朋友又分別扮演了狍子、獐子、河麂,直觀的了解了他們之間形體上的差別。工作人員通過(guò)不同形式的解說(shuō),讓人與自然的關(guān)系成為一種敘事,來(lái)更好地激發(fā)小朋友們了解自然的興趣。
在保護(hù)區(qū)工作人員的眼中,人類(lèi)和自然之間的聯(lián)系不只在冷硬的屏幕里,人文歷史、風(fēng)土人情、自然風(fēng)光都是自然知識(shí)。大家希望在這里教會(huì)孩子們敬畏自然,讓他們了解世界上不僅有城市建筑、數(shù)字網(wǎng)絡(luò),還有自然里的各類(lèi)生物,以及人與自然互動(dòng)產(chǎn)生的獨(dú)特智慧。

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